Descripción

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Este material es parte de la ficha didáctica "Trabajo y trabajador: prioridad del sentido subjetivo del trabajo", disponible en recursos asociados.

Guía de Uso

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🎥 Video: Tiempos modernos - Extracto (hasta 3:30 min) 💡Rutina de pensamiento: Palabra - idea - frase. Se invita a los estudiantes a que cada uno elija primero una palabra que quieran destacar de lo visto. Posterior a ello, eligen una idea que consideren central o importante. Finalmente, escogen una frase que resuma la idea central del video. Para esta actividad se pueden dar tiempos para cada paso y usar cronómetros disponibles en la plataforma de youtube. Respuestas esperadas: -PALABRA: trabajador, máquina, producción, engranaje -IDEA una pieza más, no importa el trabajador, producción 24/7 -FRASE el trabajador es una persona, cuidemos a los trabajadores, protejamos a las personas Una vez que cada estudiante haya realizado esta rutina de pensamiento socializan lo trabajado en grupos de 4 integrantes y redactan una sola gran idea en común. Cada grupo comparte la idea en el pizarrón. Esta película, del año 1936, es del actor Charles Chaplin y fue realizada en un contexto social complejo, luego de una crisis económica mundial. Con los efectos que ello conlleva. En ella se puede ver a este hombre que es reducido a un engranaje más de la fábrica y que, incluso, en un momento es absorbido por una máquina. En el video se puede observar el riesgo de poner el acento exclusivamente en la dimensión objetiva del trabajo. En esta escena se puede ver cómo la persona se ve deshumanizada al momento de reducir el trabajo a una cuestión solamente técnica o una mercancía particular que el trabajador vende al empresario. El llamado de la DSI es considerar a la técnica como una aliada para el ser humano, considerando a éste como el primer fundamento del trabajo. (Para mayor profundización leer Laborem exercens, 5-7).

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Links

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• Video: Tiempos modernos - Extracto