Imagen: ‘The Underwater’: Campaña de acción climática, impulsada por el eco artista Xavier Cortada.

Descripción

Este material es parte de la ficha didáctica "Compromiso y acción colectiva", disponible en recursos asociados.

Guía de Uso

Imagen: ‘The Underwater’: Campaña de acción climática, impulsada por el eco artista Xavier Cortada. Siguiendo con otro ejemplo de cómo podemos involucrarnos y apoyar el cuidado de nuestra casa común, el docente muestra la imagen 2. El docente adelanta a los estudiantes que esta imagen es parte de una intervención artística en favor del medioambiente. En primer lugar, se pide a los estudiantes que puedan describir lo que ven en la imagen apoyado de las siguientes preguntas: 1. ¿Qué elementos ves en la imagen? Respuesta esperada: un número 7 con diseños en un cuadrado. Se ve que esto está en medio de la calle, ya que se ven pasos peatonales. Se ven figuras de olas también. 2. ¿Qué colores predominan? ¿Por qué crees que esos colores han sido escogidos? Los colores azul, celeste y blanco. Quizás estos colores fueron escogidos porque se intenta representar el agua en sus distintas formas. Después de compartir las respuestas, el docente consulta: - ¿De qué crees que se trate la iniciativa medioambiental que apoya esta intervención artística? Respuestas esperadas: Tiene que ver con el mar, ya que se pueden ver olas y el color del agua. Por esto, puede tratarse de ser con la contaminación del agua o con el aumento del nivel del mar. Los números también tienen dibujos de algo que parece ser hielo derritiéndose, que puede ser relacionado con el calentamiento global. El docente pregunta de forma general que los estudiantes levante la mano con un pulgar hacia arriba si creen que este tipo de manifestaciones artísticas pueden tener un impacto en las personas y causar conciencia de la crisis climática y con un pulgar hacia abajo si creen que estas intervenciones no tienen un mayor impacto. Esto con el objetivo de tener una visión rápida y general de la percepción de los estudiantes al respecto. Si hubiera un estudiante que quisiera profundizar su respuesta, también se le puede dar oportunidad de aquello.

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