Descripción

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Este material es parte de la ficha didáctica "Las Parábolas contadas por Jesús", disponible en recursos asociados.

Guía de Uso

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🔹Diapositiva 1 - Portada Para activar los conocimientos previos de los estudiantes, el docente les pregunta: ¿han escuchado hablar de las parábolas contadas por Jesús?, ¿qué saben de ellas?, ¿conocen algunas? Comentan algunas respuestas y luego les muestra una imagen que contiene el nombre de algunas de estas y las leen en voz alta (Parábola del Sembrador, La oveja Perdida, El Fariseo y el Publicano, Las dos Casas, etc.). Les dice que hoy conoceremos en detalle dos de estas: La parábola del Buen Samaritano y la del Hijo Pródigo. 🔹Diapositiva 2 - Actividad Nº1 Video: ¨Qué son las parábolas¨, Catolikids Oficial (sugerido desde minuto 0:25-1:25). El docente invita a los alumnos a ver un video para introducir el contenido de la clase (pueden ver el video dos veces si es necesario) y les dice que a medida que lo vayan viendo contesten en su cuaderno las siguientes preguntas: 1. ¿Quién contaba parábolas? 2. ¿Dónde las encontramos? 3. ¿Qué son las parábolas? 4. ¿Para que sirven? 5. ¿Por qué Jesús usaba parábolas para enseñar? 6. ¿Qué parábolas contó Jesús? *A partir del min. 1:26 el video tiene una trivia que los alumnos también pueden usar para responder. Luego, comentan las respuestas y concluyen que Jesús enseñaba por medio de parábolas que son breves relatos que trasmiten una enseñanza en relación a nuestro modo de vivir y de actuar para alcanzar el Reino de los cielos. Estos relatos los encontramos en la Biblia, específicamente en los cuatro evangelios. Jesús las usaba porque para la gente era más fácil aprender de valores a través de historias, situaciones y elementos cotidianos. Algunas parábolas son: La oveja perdida, El Hijo Pródigo, Parábola de los Talentos, Grano de Mostaza, etc. 🔹Diapositiva 3 y 4 - Actividad Nº2 Imagen: Jesús predicando El docente muestra a los alumnos una imagen de Jesús rodeado por un gran grupo de personas y les pide que la observen por un minuto poniendo atención a los siguientes aspectos: 🔸Quiénes aparecen en la imagen. 🔸Qué creen que está haciendo Jesús. 🔸Cuál es la actitud de las personas. Luego comentan sus respuestas (posibles respuestas: aparece Jesús rodeado de muchas personas, Jesús está enseñándoles algo y la actitud de la gente es de escucha). El docente les dice que probablemente esta escena fue muy recurrente en la vida de Jesús; eran muchas las personas las que se reunían para ¨escuchar las enseñanzas del Maestro¨. Les pregunta: ¿por qué creen que las personas estaban tan atentas?, ¿cómo llamamos al método de enseñanza de Jesús? Comentan y concluyen que Jesús enseñaba en parábolas, que eran relatos breves y cotidianos que tenían una función didáctica. A continuación, el profesor les dice que conocerán distintas parábolas contadas por Jesús. Les recuerda que cada una de estas son utilizadas por Él para dejarnos una enseñanza. 🔹Diapositiva 5 - Actividad Nº3 EL BUEN SAMARITANO Las dos actividades siguientes corresponden a la parábola del Buen Samaritano. El docente puede usar la que estime mejor. Imagen: La Parábola del Buen Samaritano, Giacomo Conti (1813-1888), Iglesia de la Medalla Milagrosa, Mesina. El docente muestra a los alumnos una pintura de Giacomo Conti que representa una de las parábolas contadas por Jesús y les pide que la observen por un minuto poniendo atención a los siguientes aspectos: 🔸Cuántos hombres ven en la pintura 🔸En qué situación se encuentran los personajes centrales de la obra 🔸A qué parábola contada por Jesús crees que hace referencia Luego comentan sus respuestas (posibles respuestas: aparecen 4 hombres; uno está ayudando al otro que está herido; el Buen Samaritano). El docente los invita ahora a contemplar la imagen al mismo tiempo que leen/escuchan la parábola del Buen Samaritano (Lc. 10, 29 - 37). Se les pregunta: ¿Qué nos quiere enseñar Jesús con esta parábola? ¿A qué nos invita? 🔹Diapositiva 6 - Actividad Nº4 Canción: ¨ Parábola del Buen Samaritano¨, Valivan (duración: 1:50 minutos). El docente los invita a escuchar y ver un video de una canción que relata La Parábola del Buen Samaritano (pueden ver el video dos veces si es necesario). Los invita a estar atentos a las siguientes preguntas: 1. ¿Qué le ocurrió al hombre que bajaba hacia Jericó? 2. ¿Qué hizo el sacerdote cuando pasó delante del hombre herido? 3. ¿Qué hizo el levita cuando pasó delante del hombre herido? 4. ¿Qué hizo el samaritano cuando pasó delante del hombre herido? Comentan sus respuestas (posibles respuestas: al hombre lo golpearon unos ladrones, el sacerdote siguió de largo al igual que el levita y el samaritano lo ayudó). Concluyen que sólo uno de los hombres se compadeció del herido. El docente les pregunta: 🔸¿En qué momentos de nuestra vida nos podemos encontrar con una situación parecida a la descrita en la canción? Respuesta posible: Cuando un compañero nos pide ayuda con el estudio, cuando vemos un mendigo en la calle, cuando nuestros papás nos piden ayuda con algo, etc. 🔸¿Cómo actuaríamos nosotros? Respuesta posible: Generalmente pasamos de largo o ignoramos los pedidos de ayuda. 🔸¿A qué nos invita Jesús con esta parábola? Respuesta posible: A estar atentos a las necesidades de los demás y servir desinteresadamente. 🔸¿Qué tiene que ver Dios con esta parábola? Respuesta posible: El amor a los demás es reflejo del amor de Dios en nuestros corazones. Al servir a los demás, damos ejemplo de que seguimos las enseñanzas de Jesús. 🔹Diapositiva 7 y 8 - Actividad Nº5 SOBRE EL HIJO PRODIGO Otra parábola muy conocida y con un hermoso mensaje es la del hijo pródigo. Imagen: El Regreso del Hijo Pródigo, Rembrandt (1663-1665), Museo del Ermitage, San Petersburgo. A continuación, el docente les muestra una pintura de Rembrandt que representa una de las parábolas contadas por Jesús y les pide que la observen por un minuto poniendo atención a los siguientes aspectos: 🔸Quiénes aparecen en la pintura. 🔸Qué está ocurriendo en la escena retratada. 🔸Qué parábola de Jesús es retratada en la pintura. Luego, comentan sus respuestas (posibles respuestas: aparecen cinco hombres; uno de ellos está abrazando a otro que está de rodillas; el hijo pródigo). El docente los invita ahora a contemplar la imagen al mismo tiempo que leen/escuchan la parábola del hijo pródigo (Lc. 15, 11 - 32). Se les pregunta: 🔸¿Cómo es la actitud del hijo que deja la casa del padre? Respuesta posible: mal agradecido, insensible, rebelde, ingrato, etc. 🔸¿Cómo es la actitud del padre con el hijo? Respuesta posible: Paciente, amoroso, cariñoso, respeta su libertad, misericordioso, etc. El docente guía la reflexión de los alumnos respecto a la parábola: ¿Qué nos quiere enseñar Jesús con esta parábola? ¿A qué nos invita? El docente explica a los niños que, con esta parábola, Jesús quiere dejarnos ver el rostro <paternal> de Dios y su amor <misericordioso>. Dos palabras sumamente importantes en nuestros días. En diálogo con los alumnos el docente debe ayudarlos a comprender que Dios es realmente nuestro Padre y nos ama <incondicionalmente>. Muchas veces nos portamos como el hijo pródigo, somos ingratos mal agradecidos con nuestro Padre Dios, nos olvidamos de él e incluso actuamos en su contra. Sin embargo, el Padre Dios siempre estará esperándonos que regresemos. Nuestro Padre, amoroso y misericordioso siempre está dispuesto a perdonarnos. 🔹Diapositiva 9 - Actividad Nº6 LOS TALENTOS Video - La Parábola de los talentos, Juan Manuel Cotelo I 43 Catequizis (Hasta minuto 6:01). El docente invita a los alumnos a ver un video para introducir el contenido de la clase. A continuación, les realiza las siguientes preguntas para profundizar en el contenido: 1. ¿Por qué recibieron medallas aquellos que no llegaron a la meta? 2. ¿Por qué aquella que sí llegó a la meta no recibió ninguna medalla? 3. ¿Qué nos querrá enseñar Jesús con la parábola de los talentos? 4. ¿Todos tenemos los mismos talentos? 5. ¿Qué tenemos que hacer con los talentos que Dios nos dio? 6. ¿Qué es lo verdaderamente importante en relación a nuestros talentos? Comentan las respuestas y concluyen que Jesús nos relata la parábola de los talentos para enseñarnos que Dios nos ha regalado a cada uno diferentes talentos. Cada uno de nosotros debemos usar nuestros talentos de buena manera, sin olvidar que lo fundamental es el amor que pongamos en cada uno de ellos; lo que importa no es ser el mejor sino esforzarnos por dar lo mejor de nosotros mismos, independientemente del resultado que tengamos. Dios conoce nuestros corazones y se alegra cuando hacemos un buen uso de los talentos que nos dio. Luego, les pregunta: 🔸¿Qué talentos crees que Dios te dio? 🔸¿Cómo podrías hacer un buen uso de tus talentos? Comentan en torno a estas preguntas y el docente los invita a hacer todo con amor y a no olvidarse que estos talentos que cada uno posee indistintamente son un regalo que Dios nos dio para que los usáramos de buena manera. 🔹Diapositiva 10 - Actividad Nº7 SEMILLA DE MOSTAZA Canción: ¨Parábola de la Semilla de Mostaza¨, Valivan (duración: 3:10 minutos). El docente los invita a escuchar y ver un video de una canción que relata La Parábola de la Semilla de Mostaza (pueden ver el video dos veces si es necesario). Los invita a estar atentos a las siguientes preguntas: 1. ¿De qué porte es la semilla de mostaza? 2. ¿Cómo es el árbol que crece de esta? 3. ¿Qué nos querrá enseñar Jesús con esta parábola? Comentan sus respuestas (posibles respuestas: era muy pequeña, el árbol muy grande y Jesús nos quiere enseñar que Dios puso en cada uno de nosotros una semilla que tenemos que hacer crecer). Luego, el docente les pregunta: 🔸¿Cómo creen que podemos hacer crecer la semilla que Dios puso en cada uno de nosotros? (posibles respuestas: haciendo cosas buenas, amando a los demás, usando nuestros talentos, etc.). 🔸¿A qué nos invita Jesús con esta parábola? (posibles respuestas: a descubrir cuál es la misión que cada uno tiene, a hacer crecer esta semilla que está dentro de nosotros haciendo el bien a los que me rodean). Comentan las respuestas y concluyen que Dios nos creó a cada uno de nosotros en forma única y puso en nuestro corazón una semilla que debemos hacer crecer. Nuestra misión en la vida es descubrir de qué formas puedo hacer crecer esta semilla amando a los demás, ya que esto es lo que traerá alegría y sentido a mi vida. Jesús nos invita a no tener miedo; todos tenemos algo que aportar, por pequeño que sea, y estamos llamados a colaborar en la construcción del Reino de Dios.

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