Imagen: David despidiéndose de Jonatán, Rembrandt

Este material es parte de la ficha didáctica "Amor de amistad: Buen amigo", disponible en recursos asociados.

🖼 Imagen: David despidiéndose de Jonatán, Rembrandt - pintura en óleo, 1642

A continuación, se realizará un trabajo en torno a la imagen 1. En preparación a esto, el docente invita a los estudiantes a leer una historia que les ayudará a entender el contexto de la pintura. La historia corresponde a un relato bíblico en el libro de 1 Samuel, en el Antiguo Testamento, en el cual aparecen dos personajes que serán los protagonistas de nuestra historia: David y Jonatán. El resumen de la historia está fragmentado de forma que se le pueda pedir a 5 estudiantes que lean una parte y fue adaptado desde la siguiente fuente: https://revistacatolica.org/david-y-jonatan-una-amistad-una-alianza-un-solo-reino/

El docente proyecta la historia, y también puede entregar fragmentos en físico a los estudiantes para que lean. Los fragmentos se encuentran adjuntos en formato word y también en la presentación (PPT), que incluye algunas ilustraciones para apoyar la historia. No se detendrá mucho en analizar o conversar sobre la historia, ya que esto se dará en la pintura que se presentará a continuación. De todas formas, se puede dejar espacio para que algunos estudiantes compartan qué les pareció el relato si lo habían escuchado antes, de forma breve.

Luego de esto, el docente explica brevemente que la pintura que verán es una obra que fue pintada en 1642 y representa el momento en que David debe huir porque el rey Saúl quiere matarlo. Por lo que la pintura ilustra cómo Jonatán, hijo de Saúl y heredero al trono, se despide de su amigo.

Los estudiantes observan la imagen en silencio durante un minuto. Luego responden en su cuaderno:

1. ¿Qué emociones se reflejan en los rostros?
   
2. ¿Quién parece más afectado? ¿Por qué?
   
3. ¿Qué gestos hablan de amistad verdadera en la pintura?
   
4. ¿A qué crees que está renunciando Jonatán en este momento?
   

💭 Respuestas esperadas:

1. Tristeza profunda, dolor por la separación, angustia, amor o afecto sincero, fidelidad, preocupación por el futuro.
2. La respuesta puede variar en los estudiantes, pero lo importante es que reconozcan que ambos están afectados porque reconocen la amistad como importante en sus vidas, amor de amigos. De todas formas, los estudiantes podrían señalar que David parece más afectado emocionalmente, ya que se lo representa inclinado, apoyado en Jonatán, con expresión de llanto. También podrían indicar que Jonatán sufre en silencio, mostrando fortaleza exterior, pero con una expresión de tristeza contenida. Para complementar en esta pregunta que ambos están afectados se puede reforzar que David está huyendo y su vida corre peligro y Jonatán debe quedarse con su padre y renunciar a su propio futuro. Por esto, ambos pueden sufrir también por razones propias, pero se acompañan en este sufrimiento.
3. El abrazo cercano y protector, la postura corporal inclinada, que muestra confianza, el contacto físico sincero (mano sobre el hombro o la espalda), la mirada compasiva.
4. Jonatán renuncia a su propio proyecto para preferir la amistad verdadera por sobre la ambición, de esta forma él también es fiel al plan de Dios.

Luego de escuchar las respuestas de los estudiantes e ir complementando con las respuestas esperadas, el docente puede concluir el trabajo en torno a la imagen, el docente puede señalar que esta pintura no muestra solo una despedida triste, que demuestra el amor de amigos, sino que también conociendo el relato bíblico que se revisamos anteriormente, reconocemos una amistad exigente y madura: no basada en la conveniencia ni en el poder, sino en un amor fiel y generoso. Jonatán renuncia al trono, defiende a David y sella una alianza con él; pudo elegir el poder, pero eligió la amistad y el plan de Dios. Esta enseñanza sobre la amistad se ve reflejada en otros versículos bíblicos como en Prov 17,17, donde se nos recuerda que “El amigo ama en todo momento.” y Eclo 6,14-16, que nos recalca que “Un amigo fiel es un tesoro.”

Se puede consultar a los estudiantes qué piensan de estos versículos y si están de acuerdo con ellos.