Video: Película de la Creación del Mundo para Niños Completa en español
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Formato Video
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Tema LA FE QUE CREEMOS
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Subtema La creación
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Ciclo Educación Básica (9 a 12 años)
Descripción
Este video es parte de la ficha didáctica "La Creación", disponible en recursos asociados.
Guía de Uso
🔹 Se explica a los niños que la historia de la creación del mundo se encuentra en la Biblia (el docente puede mostrarles a los niños la Biblia físicamente). Les indica que todo esto está narrado en el primer libro, llamado Génesis (que significa origen), el cual explica el nacimiento de todas las cosas y cómo Dios creó el mundo. 🔹Con la ayuda de la diapositiva 2, (PPT: La creación, disponible en recursos asociados) se pretende contextualizar a los estudiantes del porqué de La Creación. Se pregunta a los alumnos: ¿qué había antes de que Dios creara todas las cosas? Se muestra a los alumnos la dispositiva 3 (pantalla en negro). La respuesta lógica es NADA pues Dios es el Creador de todo. Antes de la creación sólo estaba Él. Una pregunta que suele surgir es ¿quién creó a Dios? La respuesta para los niños es que Dios es IN-CREADO. El es el creador de todo, pero a Él nadie lo creó, pues ha existido desde toda la eternidad. Si alguien hubiera creado a Dios, esa persona pasaría a ser Dios… 🔹¿CÓMO DIOS CREO LAS COSAS? El docente toma las ideas de sus alumnos y las vincula con una posterior explicación sobre “La creación” a través de un video. 🔸Para los más pequeños se propone el video de la diapositiva 4 (disponible en el PPT, recursos asociados): “Biblia para niños - La Creación – Génesis 1 (duración: 5.11), disponible en recursos asociados. 🔸Para los más grandes: “Película de la Creación del Mundo para Niños Completa en español” (duración: 6.41), link adjunto. **Estos recursos se sugieren como una forma de amenizar el proceso de aprendizaje de los niños y niñas, y de esta manera poder asimilar los nuevos contenidos de una forma más lúdica. Junto con ello, en el PPT La Creación, diapositiva 5, se adjuntan imágenes donde se detalla la creación día por día. Se sugiere que esta explicación sea interactiva (con participación de los niños, ej. ¿Qué pasó el día 1, 2 … 5?) y se utilice como una extensión del video, profundizando el proceso de aprendizaje.
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